星星的親子部落

八月一號的前一個禮拜，我告訴星哥，下星期六下午我們要去看「風神寶寶劇團」表演。

聽到這個，孩子開心地手舞足蹈。接著我說：「那天早上我們要先去學校抽籤喔。」

星哥關心起了，抽籤是怎麼回事，我告訴他，分班就是決定哪個老師來教哪個班，也會用抽籤決定他讀哪個班級，這裡面有機率，有緣分，不管如何，關於孩子自己的未來，他都該親自了解，參與。

星哥這星期裡，問了幾次關於分班的事，包括時間，包括怎麼進行，可見他非常關心，甚至和阿嬤分享了這件將進行的事。

而我還在為有想法還沒進行的「星哥學齡前記錄」掛心著。

到了八月一日的前兩天夜裡，終於有了動力，將想分享給老師的這份紀錄打好字，隔天晚上孩子睡了，熬夜把相片附上去。半夜一點，兩個孩子竟然醒來，星哥睡前星媽已經告訴他我會做這份功課，把他上小學前的一些生活和學習事件分享給老師，讓老師可以很快了解他是一個怎樣的孩子，相信他也會很快和老師變熟了。

凌晨一點，孩子在一旁等著媽媽差一點點就結束的功課。星哥陪著妹妹，嘴裡說著：「咪，你覺得我們媽媽很好嗎？我覺得媽媽是最好的媽媽，媽媽在為我做功課給老師，媽媽對哥哥真的很好喔！」

媽媽手裡忙著，心裡暖暖的，這樣的夜裡，這樣可愛的話語，我想永遠像珍寶似的藏在記憶裡。

很快的結束了未完成部分，帶孩子上床，隔天五點我又難得的自動醒來，為了給這份功課做最後的整理和列印，在八點以前，終於完成。

九點，我們一家四口，準時到了學校。

星哥分班，我們一家都參加了。

分班的事項很順利的進行，結束後，星媽帶著星哥來到老師面前自我介紹，老師笑著確認孩子的名字，笑著看跟在星哥旁邊的星妹，星媽也遞上了熬夜完成的功課。

老師欣然收下了。

回家的路上，星媽感覺鬆了口氣，我能想到為孩子做的，盡力的做了它。

希望在尚未知道孩子的老師是誰之前，就將這個功課完成，目的是希望客觀，也讓老師覺得我的用意很單純。裡面記錄了孩子的從出生開始的健康狀況、家庭狀況、個性介紹、學習狀況等，希望老師可以接收到媽媽的請託，也可以幫助老師更快了解孩子。

在開學前，我們當然還會花個幾天，再熟悉校園，希望孩子的焦慮可以因為熟悉而減輕。

一個媽媽的緊張，不能在孩子面前顯露，必須找到方法紓解情緒，和找到辦法面對心中的困難。這樣的心情，有人或許覺得太大驚小怪，也一定有媽媽和我一樣，為小一新生的孩子掛心著，不難理解我的感受。

孩子是自己的，能夠怎麼盡力，願意怎麼盡力，都看自己。盡力過後，可以寬心，也就太好了。